2019通辽教师招聘8月成师礼:教育基础知识-社会认知理论!

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通辽中工教育3天前我想分享

一、社会认知理论

班杜拉认为,孩子们通过观察重要人物的行为在社会上学习。这些观察结果以心理表征或其他线数的形式存储在大脑中,以帮助他们复制班杜拉理论。行为主义理论家的大多数原则已经被接受,但对行为线索和内在心理过程的作用越来越重视,强调了思想对行为的影响和行为对思想的影响。他的观点在行为和认知群体之间架起了一座桥梁,并对认知行为疗法做出了重要贡献。

1。交互式决策视图

交互决策决定个人、环境和行为的交互。在社会认知理论中,行为和环境是可以改变的,但没有人是行为改变的决定因素。人、行为和环境之间的关系如图所示

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2。参与式学习与选择性学习的区别

参与式学习是指通过实际的实践和经验来学习行为的后果。它也是一种建立期望、影响动机、塑造信仰的中学形式。

例如,如果一个成功的任务获得了成功的奖励,学习者就知道他做得很好;如果他失败或受到惩罚,学习者就知道他犯了一些错误,并会努力改正。行为后果也可以激励学习者学习和表达。学习者总是学习和表达他们看重的行为,并确信会带来期望的结果,同时避免学习和表达一些惩罚性或不满意的行为。这意味着影响学习的是学习者的感知,而不是行为的后果。

另类学习就是通过观察别人来学习。例如,在现实生活中,你亲眼所见所闻,间接的理解,直接的理解(社会现象,侧面的例子,书籍,杂志,电子产品)等等,大大提高了学习的速度。

这两种学习和相互关系是不同的,因此有必要在考试中区分它们。

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